ANH - Trẻ có chỉ số IQ cao thường được xem là có tiềm năng lớn. Tuy nhiên, nhiều em dễ chán nản ở trường học, khó hòa nhập với bạn bè, khiến cha mẹ vừa tự hào vừa lo lắng.

Khi mới 8 tháng tuổi, Kalil Warren đã biết cầm điện thoại của mẹ để gọi FaceTime cho bà ngoại. "Bé tự phát hiện ra mật mã mở khóa màn hình và tìm được bà cùng dì trong danh bạ”, mẹ bé, chị Kura, 37 tuổi, giám đốc một công ty công nghệ, kể.

Kalil có thể ngồi vững từ 16 tuần tuổi và biết nói khi mới 7 tháng. Tuy nhiên, phải đến giai đoạn phong tỏa vì dịch Covid-19, vợ chồng chị Kura mới nhận ra sự khác biệt rõ rệt giữa con mình và các bạn cùng trang lứa.

Lên 3 tuổi, Kalil đã đọc trọn một tập thơ của mẹ. Trước khi cậu bé vào nhà trẻ, chị Kura trao đổi với giáo viên rằng con biết đọc, biết viết từ sớm. Nhưng trong buổi kiểm tra đầu tiên, phản ứng đùa cợt của Kalil khiến giáo viên nghi ngờ những gì phụ huynh chia sẻ.

Dù học lực vượt xa bạn bè nhiều năm, việc là một trong những học sinh nhỏ tuổi nhất lớp lại khiến Kalil hạn chế hơn về cảm xúc và kỹ năng vận động tinh.

“Con đọc trôi chảy, làm được toán lớp 6 nhưng chạy không nhanh, viết rất khó và không tự cài được cúc áo. Tôi thực sự không biết phải hỗ trợ con thế nào”, chị Kura nói.

Ở trường cũ, Kalil từng bị bạn bè trêu chọc và dần ngại thể hiện khả năng. “Con không muốn trở nên khác biệt”, người mẹ kể.

Năm 6 tuổi, Kalil được đánh giá IQ ở mức 132. Hiện 7 tuổi, cậu bé theo học tại Park Academy ở tây nam London (Anh), nơi em được giao làm các bài đánh vần của học sinh lớp 6.

(Còn tiếp)