Trước tình trạng trẻ bị xâm hại trên mạng, đại biểu Quốc hội đề nghị nghiên cứu giải pháp cấm, hạn chế trẻ em sử dụng nền tảng xã hội phổ biến. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh băn khoăn khi giáo viên giao bài qua nhóm Facebook, Zalo, khó cấm được con em.

Mới đây, thảo luận tại tổ về kinh tế - xã hội, đại biểu chuyên trách Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Thị Mai Thoa bày tỏ lo ngại tình trạng trẻ em bị xâm hại trên không gian mạng với nhiều hình thức tinh vi như bắt cóc online, bạo lực, bắt nạt qua mạng.

Đại biểu cho rằng không phải phụ huynh nào cũng có đủ thời gian theo dõi việc con sử dụng mạng xã hội, trong khi trẻ em chưa hoàn thiện nhận thức, dễ bị lôi kéo tiếp cận nội dung không phù hợp. Bà đề nghị nghiên cứu giải pháp hạn chế hoặc cấm trẻ em sử dụng một số nền tảng mạng xã hội phổ biến, kèm theo các điều kiện và giải pháp cụ thể. 

Chị Nguyễn Thu Huyền (Hà Nội) ủng hộ đề xuất phải có biện pháp nhằm hạn chế trẻ em sử dụng mạng xã hội. Thực tế, cậu con trai lớp 5 của chị bị “cuốn” vào xem video, lướt mạng, ảnh hưởng đến việc học tập và nghỉ ngơi.

Nhưng phụ huynh này cũng bày tỏ băn khoăn khi việc học của con lại gắn với các nền tảng mạng xã hội như giáo viên giao bài qua nhóm Facebook, Zalo, học sinh theo dõi video giảng dạy online của thầy cô, làm bài tập nhóm qua các ứng dụng nhắn tin hay tìm kiếm tài liệu. 

“Nếu không giao máy tính, điện thoại cho con cũng rất khó vì sẽ ảnh hưởng đến việc học. Nhưng bố mẹ bận rộn cả ngày, không thể ngồi kèm liên tục xem con dùng điện thoại ra sao”, chị chia sẻ.

Phụ huynh này mong muốn có một giải pháp giúp cha mẹ kiểm soát nội dung con tiếp cận, đồng thời nhà trường cần có một nền tảng riêng để giao bài tập thay vì sử dụng mạng xã hội.

PGS.TS Phạm Mạnh Hà, chuyên gia tâm lý, Khoa khoa học và công nghệ giáo dục, Đại học Bách Khoa Hà Nội cho rằng đề xuất cấm hoặc hạn chế trẻ em sử dụng mạng xã hội xuất phát từ lo lắng chính đáng, nhưng chưa phải giải pháp đúng trọng tâm.

Theo ông Hà, mạng xã hội dễ khiến người dùng rơi vào vòng lặp “nghiện tương tác”, bởi mỗi lượt “like”, lượt thông báo đều là một “liều dopamine nhỏ”. Vì thế, “cấm” không phải là cách tiếp cận hiệu quả.

“(Còn tiếp)