Một giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp được thưởng 500 triệu đồng khi đạt chuẩn giáo sư, trong khi một giảng viên khác nhận thưởng 250 triệu đồng khi đạt chuẩn phó giáo sư.

Giám đốc Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm tuyển dụng, tiếp nhận nhân sự ở cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh và quyết định điều động, bổ nhiệm, thay đổi vị trí việc làm đối với trường hợp thuộc thẩm quyền hoặc liên quan từ 2 xã trở lên.

Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù và vượt trội nhằm tạo đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo đã được Quốc hội thông qua ngày 10/12 và sẽ có hiệu lực từ ngày 1/1/2026.

Theo Bộ GD-ĐT, trước đó, Chính phủ đã tiếp thu ý kiến và chỉnh lý dự thảo theo hướng hoàn thiện cơ chế tuyển dụng, sử dụng, quản lý nhân lực và phân cấp rõ thẩm quyền.

Theo quy định mới, Giám đốc Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm tuyển dụng và tiếp nhận nhân sự cho các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh; đồng thời quyết định việc điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm hoặc thay đổi vị trí việc làm đối với những trường hợp thuộc thẩm quyền hoặc liên quan đến phạm vi từ hai xã trở lên.

Chủ tịch UBND cấp xã có thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm, miễn nhiệm và thay đổi vị trí việc làm đối với nhân sự làm việc tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý của xã. 

Trước đó, một số ý kiến đề xuất nên giao việc tuyển dụng giáo viên về cho các nhà trường bởi chính họ mới biết mình “thiếu gì, cần gì” và chịu trách nhiệm chính về chất lượng giáo dục, chất lượng học sinh. Còn việc điều động, bố trí, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm hoặc thay đổi vị trí việc làm khi cần thiết nên giao Sở GD-ĐT hoặc xã phường, tùy theo cấp độ.

Bộ GD-ĐT cho rằng, trong bối cảnh đội ngũ công chức cấp xã phụ trách lĩnh vực GD-ĐT đang thiếu về số lượng, nhiều người chưa có kinh nghiệm trong công tác quản lý nhà nước về giáo dục, việc phân cấp cho Sở GD-ĐT chủ trì tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, biệt phái, thuyên chuyển giáo viên, nhân viên trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh là phù hợp với điều kiện, năng lực hiện có của Sở... 

(Còn tiếp)